2019年7月1日，上海工程技术大学在图文信息中心第三报告厅举行高德毅兼职教授 “从思政课程拓展到课程思政”学术讲座。会议由马克思主义学院刘志欣院长主持，学院全体导师参加了会议。本次会议也是社会科学学院研究生硕士导师系列培训中的一讲。
首先，刘志欣院长致欢迎词，他简要介绍了高德毅教授的基本情况和此次活动的意义。高德毅教授是教育部思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、全国形势与政策分教指委主任委员、上海市人大华侨民族宗教事务委员会主任委员、外事委员会主任委员。
高德毅教授指出，长期以来，高校思想政治教育存在“孤岛”困境，思政教育与专业教学“两张皮” 现象未能根本改变，体现在：在教育理念上，不能正确认识知识传授与价值引领之间的关系。在队伍建设上，教师育德能力和育德意识有待提升；在人才培养上，各门学科思想政治教育资源没有得到充分挖掘；在管理机制上，多部门合力推进思想政治教育的机制体制有待进一步完善。归根到底是“全课程、全员育人理念”没有完全树立起来。
高德毅教授进一步指出，教育系统要从战略高度构建思想政治教育课程体系，推动“思政课程”拓展到“课程思政”，探索教书与育人相统一的现实途径。高教授重点阐释了“课程思政”的理念，即360度德育大熔炉式的课程体系创新思路；并结合上海市高校实际案例，讲解了“课程思政”在专业课程中的操作经验。我们在加强高校思想政治教育工作中， 不能就“思政课”谈“思政课”建设，而要抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道、主阵地地位，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人内涵落实于课堂教学的主渠道之中。
最后，高德毅教授指出，提升教师育德意识和育德能力是思政教育工作的关键之关键，在社会多元价值交织、渗透的复杂背景下，单纯或过度依赖思政课对学生进行价值引导的局限性日益凸显，亟需发挥多学科优势，全课程、全方位育人。在中国高等教育发展进程中，必须旗帜鲜明地提出，坚持“立德树人”是所有教育工作者的神圣使命，不仅应纳入高校各级党组织的主体责任， 而且应成为广大教师和干部职工责无旁贷的岗位责任， 特别是要使之成为与学生密切联系的专业课教师的神圣职责。教师要在价值传播中凝聚知识底蕴，在知识传播中强调价值引领。
此次讲座激发了我院研究生导师的责任感与使命感，对学校进一步开展“课程思政”教育教学改革，增强教师的“育德意识”和“育德能力”，优化课程思政建设，推进所有课程“同向同行、协同育人”具有现实的指导意义。